2k13战术，跆拳道实战经常运用的战术有哪些？
跆拳道实战战术-技术战术
1、用跆拳道技术全面、熟练、有效果的特点，变化运用各种技术，发挥自己的得意技术，掌握比赛的主动权，抑制对手，达到以取胜对手的目的。
2、跆拳道实战战术-利用假动作或假象战术
用逼真的跆拳道假动作或假象欺骗对手，引其上当，分散其注意力，使其露出破绽，利用这个机会猛烈攻击而得分。
3、跆拳道实战战术-心理战术
跆拳道比赛开始前，利用情绪、动作和表情等感慑对手，比赛中用气势压倒地手，或利用规则允许和基本允许的各种手段，干扰对方情绪，给对方造成心理负担，使对手技能战术发挥失常，挫伤对方的锐气，发挥自己的优势，在气势上战胜对方。
4、跆拳道实战战术-破坏战术
跆拳道比赛时使用黑招重招使对手先受伤，失去正常比赛能力，或用技术破坏对手技术，控制其动作发挥，使对方进攻无效并且消耗体力，丧失信心，导致比赛的失败。
5、跆拳道实战战术-先得分战术
跆拳道比赛时利用对方立足未稳或未适应比赛的机会，主动先得分，然后，立刻转入防守，以静制动，利用防守反击战术与对方对抗，既节省体力，更保住得分，更保住得分。
6、跆拳道实战战术-跆拳道防守反击战术
跆拳道比赛时利用防守好的特点，在防守的基础上利用反击技术打击对方。
7、跆拳道实战战术-抢分战术
跆拳道比赛中得分落后的情况下，利用各种手段有效的组织进攻力争得分。这种情况下，要主动出击，不能与对方静耗或纠缠，要打破以方的保分意图，以动制静。
8、跆拳道实战战术-体力战术
对于耐力好的运动员来说，要充分发挥体力比对方要好的优势，让对手和自己一直处于运动之中，与对方比拼体力，耗掉对方的体力而战胜对手。
9、跆拳道实战战术-跆拳道规则战术
在跆拳道比赛竞赛中，有对攻击部位和攻击方法的限制，但也有规则限制模糊的地方，可以利用规则允许或基本允许使用的各种的制胜办法攻击对手，也可以胜利规则的漏洞。
10、跆拳道实战战术-击倒战术
利用自己的得意技术或对方失误的机会，重击对手头部，使对方被击倒不能继续比赛，自己获得比赛的胜利。
11、跆拳道实战战术-体格战术
同样级别内，不同运动员有身材高矮和粗壮之分，你可以利用身材高或矮、粗或壮的优势，发挥自己的特长，抑制对手而取胜。
12、跆拳道实战战术-跆拳道语言战术
在跆拳道比赛时教练员和运动员达成默契的配合，用语言引诱对手上当受骗；但要注意语言的隐蔽性和合理性，即能够使对方上当，又不要触犯规则。
13、跆拳道实战战术-乱打战术
在得分落后而且比赛时间不多的情况下，靠乱打偶然得分。但一定要注意利用技术和战术，注意防守；在乱打中偶然有机会击倒对手，利用这种偶然性得分或取胜。
14、跆拳道实战战术-跆拳道步法战术
跆拳道比赛时利用自己步法灵活和动作敏捷的优势，围绕对手游斗，引对手上当或扰乱其情绪；待对方反击时又迅速撤退或靠近对手，扰乱对手的情绪和攻防意图，破坏对手进攻而战胜他。
15、跆拳道实战战术-优势战术
跆拳道比赛时在比赛平分的情况下，利用规则上允许的技术，靠主动进攻次数或使用主难技术而取胜，规则中规定，在比赛平分的情况下，裁判员根据双方主动进攻的次数和使用高难技术的多少
判定对方，进攻次数或使用高难技术多的一方为胜方。
16、跆拳道实战战术-特长发挥战术
即利用自己的特长、优势技术不断得分的战术。
17、跆拳道实战战术-空间战术
跆拳道比赛时充分利用赛场的空间，攻击对手不同的得分部位或同一部位，或故意露出某一部位引诱对手进攻，实行反击。
18、跆拳道实战战术-接近比分战术
在跆拳道比赛中得分落后的情况下，利用各种有效技战术争取把比赛接近，或反超对方。
19、跆拳道实战战术-迫使对方失分战术
跆拳道比赛时规则限制，给对方制造陷阱，迫使对方犯规而失分。比如引诱对方到场地边缘（警戒线或限制线），然后利用猛攻迫使其出界，使对方被警告被扣分。
13岁儿子处于叛逆期？
感谢邀请！
13岁的年龄阶段，孩子早已形成独立的心理特点。作为家长总是不停地唠叨，只会导致孩子更叛逆。我从心理方面分析下这类的问题，希望能帮到您！
叛逆期怎么办孩子的人生中有三个叛逆期，您孩子正处于第三个叛逆期。12-18岁时大家常见熟知的青春叛逆期。
在进入叛逆期后，独立心、自尊心空前的强烈，所以您的说教、唠叨、打骂他会觉得您是在控制他，让他的自尊心受到伤害，所以他就用不听、不学、离家出走的方式反抗。
下面先说一个真实的案例
我有一个朋友的孩子也是才10岁就沉迷游戏无法自拔，欲望强烈到家长把手机收起来不让玩游戏，他就躺地上打滚，闹到半夜。后来也是请教了好多教育方面的人。总算功夫不负有心人一点一点改正过来了！
叛逆期正确管教方式那么孩子总是沉迷游戏，到底该怎么做？对于严重沉迷游戏的孩子，并不能一刀切了事。这样可能会适得其反，让孩子承受极大的痛苦甚至精神崩溃。
确实有真实的案例发生！
1、国有国法，家有家规。所以要给孩子制定一个时间计划表，与孩子一起制作。什么时间该学习，什么时间该娱乐，清晰地标记出来。这样孩子知道自己如果遵守规则，也还是有时间玩游戏的，也就不会反抗太强烈！
2、还有就是家长要知道，这个游戏哪里吸引了孩子，要想完全解救出来，还需要家长深入虎穴。
在游戏里，和孩子一起玩，但是对于孩子的技术，时不时地说几句风凉话。让孩子在游戏里体验不到任何成就感，自然而然就失去了游戏的乐趣，再加以正确的引导，为孩子提供有益的兴趣爱好，自然而然孩子就会改旗易帜了。
或者说找一些游戏高手朋友，每次孩子玩游戏，就通知朋友与孩子对局，游戏里毫不留情的“压制”他，久而久之，孩子在游戏中的乐趣就会彻底失去。转而投入到你所表扬的兴趣爱好中，以此来获得一些成就感！
沉迷游戏无法自发怎么办那么不爱学习又该怎么办呢？这个孩子可能因为还没接到社会的残酷，所以不清楚将来步入社会，如果没有文化，会吃亏到什么地步。
这时候需要您就带他去四个地方第一、汽车客运站，让他看看挤大巴车的人穿什么衣服、说什么话、抽什么烟，是什么样的素质
第二、火车站，让他看看挤火车的人穿什么衣服、说什么话、抽什么烟，是什么样的素质
第三、高铁站，让他看看坐高铁的人穿什么衣服、说什么话、抽什么烟，是什么样的素质
第四、飞机场，让他看看坐飞机的人穿什么衣服、说什么话、抽什么烟，是什么样的素质
然后问他，将来想成为哪一类人？
影响我们过上不同日子的重要因素之一，就是读书。知识改变命运紧接着他制定规则，未完成学习计划该怎么处罚！下面一个真实的案例
某小学六年级的学生连续三天没有完成作业，被班主任打电话告知家长。 在第二天没有完成作业时，他曾向父亲保证： “一定完成作业，没有完成就回家挑粪。”
结果第三天，他的作业还是没有完成。 他没有想到，父亲认了真，在周末带他回了乡下老家，接受了一次“苦难教育”——挑粪。 整个上午，他挑着装有三四十斤重粪水的粪桶，往300米远的玉米地里走了七八趟。 即使中间他痛苦流泪向父亲保证，父亲也一直坚持： “莫向我流眼泪，你那眼泪现在对我来说没有用，走！”
“挑粪教育”结束后，他向父亲保证，提高学习成绩，并定下了期中考试的目标。
而且，他还写了一篇作文《难忘的一天》，其中写道： “我起初还以为挑粪是件非常容易的事，等我手接到粪桶才知道是多么不容易……我用尽了全力才站起来。我走一步都非常的困难……” “后来我挑久了就感觉肩上和脖子后面的骨头都非常痛，还感觉肩上挑的粪越来越重，像肩上扛着一座泰山似的……” “这让我知道了以后要好好读书，更让我深深体会到了在农村生活有多么的不容易。” 据他的老师反映，孩子回乡下挑粪体验后，每天布置的家庭作业都认真完成，“就连字都写得非常工整了。”
我们教育的一大难题，就是如何把成年人惨痛的教训告诉下一代，并让他们相信。
如果大家觉得对你有帮助，请点个赞！也欢迎在评论区提问~点击头像关注我，查看更多专业回答，总有跟你情况相近的你的转发，我的10w+我是运筹帷幄耕耘，一个专注家庭教育重要性的老师nba2k22手柄怎么操作？
1、花式灌篮：在突破时，RT键+将右摇杆向远离篮筐的方向推住。
2、假投动作：轻击①或快速推动然后释放右摇杆。
3、跳步收球：在运球时按①加上偏离运球方向的左摇杆，左摇杆决定这跳步的方向。
4、空中改变投篮：在扣篮或上篮过程中，在空中向任何方向推动右摇杆。
5、补篮：当一位进攻篮板手准备跳起时，按下①或朝任何方向推住右摇杆。
6、背身上篮：按住LT键开始背身，朝着篮筐推动左摇杆+朝任意方向按住右摇杆。
7、背身钩射：按住LT键开始背身，在推动左摇杆的同时，朝着篮筐向左或右推住右摇杆。
8、背身后仰：按住LT键开始背身，背对着篮筐方向时向左或右推住右摇杆。
9、背身晃肩勾手：按住LT键开始背身，在推动左摇杆的同时，按住RB键+朝着篮筐向左或右推住右摇杆。
10、背身晃肩后仰：按住LT键开始背身，在推动左摇杆的同时，按住RB键+朝着远离篮筐向左或右推住右摇杆。
操作方法：
1、传球：A。
2、击地传球：B。
3、高吊传球：Y。
4、投篮：X。
5、呼叫战术：LB。
6、定位传球：RB。
7、背身单打：LT。
8、冲刺：RT。
9、向上移动球员：左摇杆向上。
10、向下移动球员：左摇杆向下。
11、向左移动球员：左摇杆向左。
12、向右移动球员：左摇杆向右。
13、专家摇杆：右摇杆向上。
14、专家摇杆：右摇杆向下。
15、专家摇杆：右摇杆向左。
如何接收到军方的指令？
潜艇与外界通讯用的是长波无线电技术，这种技术根本无法在静默条件下接收军方指令。长波无线电的波长比较长，可达1千米以上，具有传播稳定、穿透能力强的特点。在海水这样的复杂介质中，可以穿透30米左右的海水。如果是超长波无线电，其波长将会更大，对海水的穿透能力也会变得更强，其穿透能力可达200米左右。不过任何事都有两面性，尽管长波无线电具有上述优点，但是长波无线电的信息传递能力却不强。因为信息传递能力较低，长波无线电只能传输二进制代码这类较为简单的信息。接收方收到信号后需要用特制解码密钥解码，才可以得到发出的指令。
在通讯过程中，潜艇需要将通讯天线或浮标升出水面，才能发送和接收信息。而潜艇的通讯天线和浮标又很容易被反潜机或军舰发现，所以一旦被发现，潜艇的处境就会变得相当危险。在绝大多数情况下，潜艇会保持静默，只有在事先约定好的时间才会与外界通讯联系，并且多以接收命令为主。
（潜艇与外界主要通过长波进行通信）
（潜艇需要上浮通信浮标才能完成通信）
（通信浮标很容易被反潜机发现）
另一方面，长波无线电通讯技术还必须在陆地上部署长波电台作为中继通信，而长波电台的建设却没有那么容易。不仅天线体积巨大，还需要有非常大的场地，耗电量也是一笔巨大的开销。当年美国修建的长波电台，长度达到了惊人的135公里。总之，要想实现潜艇的全球行动部署，就需要在不同地点布置长波电台，以此才能保证潜艇与指挥机构的通讯联系。
（长波电台需要很大体积的天线）
正是因为长波无线电通讯存在一些问题，世界各国都在研发新的通讯技术，比如蓝绿激光通信、平移声学-射频通信以及量子通讯等。不过，这些新技术目前都存在着这样或那样的问题，短时间内还无法进入实用化。总的来说，就目前的通讯技术水平来看，潜艇的通讯的方式依然是长波无线电通讯。
（量子通信）
2016年里约奥运会中国女排在决赛中都用了哪些战术？
2012年是伦敦奥运会，中国队在四分之一决赛中惨遭淘汰，无缘前四。里约奥运会是2016年，中国队四分之一决赛3:2战胜巴西，半决赛3:1战胜荷兰，决赛是中国对阵塞尔维亚。这场比赛中国队最终3:1获胜，也是一场经典比赛。
中国女排的首发阵容为：大主攻朱婷、小主攻惠若琪，小副攻袁心月、大副攻徐云丽，二传魏秋月，接应二传张常宁，自由人林莉。
中国女排第一局从魏秋月在三号位的前排两点攻开轮，也就是第三轮开轮。这一轮，实际的站位如下：朱婷下撤到五号位接一传，张常宁隐形站位不接一传。如一传到位，朱婷可以打平拉开，或跑动到三四号位中间打冲进；徐云丽可以打背飞，背错，或者背快，基本不会打三号位战术，以便利用网长撕开拦网，张常宁可以打后排进攻。虽是前排两点攻，实际留了一个后攻，典型的到位三点攻。如果不到位，朱婷一点攻。这一轮结束后，徐云丽轮到后排发球，袁心月轮到前排，徐云丽发完球后被林莉替换下场，魏秋月轮到二号位，这一轮是轮次当中的第二轮。场上接一传的队员依然是朱婷，惠若琪，林莉，实际站位如下图：朱婷继续后撤到四号位接一传，惠若琪位于六号位主位接一传，张常宁继续隐形站位准备后攻。一传到位，这一轮的战术布置跟上一轮一模一样。
这一轮结束后，魏秋月轮到后排1号位，张常宁轮到前排，开始了第一轮三点攻，也就是轮次当中的第一轮，俗称反轮。这一轮正常不卡轮的一传站位如下：这一轮，正常情况下还是朱婷下撤接一传，张常宁隐形不接。如果一传到位，朱婷肯定打平拉开，张常宁的速度太慢，无法跑动到二号位打背拉开，只能打三四号位的加塞球，袁心月也没法跑到二号位打背飞和背错，只能打三号位的近体快或者背快，这一轮没有后攻战术，而且因为站位的原因，战术比较集中在三四号位，拦防比较集中，不到位就朱婷一点攻，容易卡轮。一旦卡轮，中国队马上会变换一传阵容，即张常宁下撤接一传，朱婷隐形站位，全力进攻。如下图：
即使变化了一传阵型，进攻战术却没有什么变化，唯一的变化就是袁心月可以跑到二三号位打短背飞，限于脚下跑动速度，打长背飞依然比较勉强。
反轮结束后，便是正常三点攻了，这一轮，朱婷到了后排，惠若琪到了前排，魏秋月来到了六号位，虽是三点攻，一旦一传不到位，比朱婷在前排的两点攻进攻更弱。这一轮，一传站位如下：这一轮，朱婷在二号位接一传，惠若琪下撤到五号位接一传，林莉会尽量扩大一传面积让朱婷溜边接一传准备后排进攻。一传到位，就是妥妥的四点攻，惠若琪打平拉开，袁心月打三号位战术球，如短平快，近体快，也可以打拉三，背快，背飞；张常宁打二号位背平或者背抠，还可以打三号位的交叉进攻；朱婷则在1号位和6号位之间打错位后攻。一旦一传不到位，张常宁和惠若琪各自打二四号位的强攻，实在没办法，强行给朱婷打后排强攻。
第五轮，袁心月轮到后排，发完球后被林莉换下，徐云丽轮到前排，魏秋月轮到5号位，还是前排三点攻，也是最后一轮三点攻。这一轮，一传站位如下：这一轮朱婷终于不接一传了，隐形站位，全力后攻。一传到位，除了朱婷打的是后三，其他人的战术跟上一轮基本没有变化。一传不到位，也是一样。
第四轮，也就是魏秋月轮到前排四号位，张常宁轮到后排了，进入前排两点攻，这一轮是最弱的一轮，也被郎指导安排到了最后一轮。这一轮朱婷依旧隐形站位，全力后攻，一传阵容如下：一传到位，还是四点攻，不到位，惠若琪一点攻。到位后，理论上张常宁可以打后二，实际从不会给后二，朱婷可以打后三，惠若琪还是平拉开，徐云丽可以打背飞。这便是完整的六个轮次，这一轮结束后，便又轮到开轮的第三轮。
这场比赛，中国队一共派出了10个队员上场，颜妮和刘晓彤未获得出场机会。以上就是中国女排在里约奥运会决赛的首发阵容，一传轮次和战术布置，可以看出，朱婷在这个阵容当中接4轮一传，参与六轮一攻，所承担的任务实在是重，而惠若琪承担六轮一传，三轮一攻，张常宁两轮一传，实际上5轮一攻。这仅仅是首发的战术和一传轮次，而第2⃣️局开局由杨方旭和丁霞搭档替换魏秋月和张常宁，一传轮次站位和战术布置就完全变了。本人将在头条中，继续解析第二局和第三局的战术。希望能为您解惑。
点关注，不迷路，耀哥将持续给您解析中国女排……