练字游戏，通过电子游戏来宣泄情绪好吗？
电子游戏 不管是手游还是端游 ，我们玩游戏都可以分散精力。有时候转移注意力再重新思考面临的问题会好解决些，也有时候你玩会游戏再回想这个问题。你还是很头疼，没办法解决，此时你会逃避现实又开始玩电子游戏，也就是沉迷于游戏。 宣泄情绪的方式有很多种，但通过电子游戏宣泄情绪不是最好的方法，建议题主可以去运动运动，打打篮球，羽毛球，乒乓球，跑跑步。或者培养一门兴趣爱好，看看书，练练字，不建议再通过电子游戏宣泄情绪。
哪种书法字体更利于儿童学习？
孩子想练书法应该先从正楷开始，柳体、欧体相对好学些，好把握些。柳体最好学柳公权的《玄秘塔碑》或《神策军碑》，字端正规矩显骨力，有利于打好基础。欧阳询的《九成宫醴泉铭》也是孩子初学书法的好选择。个人主张先学柳体再学欧体再学颜体，从易到难，把正楷先写好。
交流一下创作宋词的心得？
谢谢邀请！
宋词，是一种相对于古体诗的新体诗歌。由于其艺术性在宋朝达到高峰，所以称宋词。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的明珠。千百年来，她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。
严格地说，它始于南朝梁代，形成于唐代而极盛于宋代。“自开元以来，歌者杂用胡夷里巷之曲”（《旧唐书》）。所以，除了宋朝以外，其他时代以这种形式创作的诗歌，一律成为“词”。词是一种音乐文学，古人大多是按照乐谱填写的，故习惯上把这种作品的创作称之为填词。
末代君王，绝世词王李煜
填词时，通常按照创作的艺术风格，将之分为婉约派（包括花间派）和豪放派两大类。婉约派词人：″奉旨填词″的柳永
婉约派的特点：内容侧重儿女风情。结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。内容比较窄狭。由于长期以来词多趋于宛转柔美，人们便形成了以婉约为正宗的观念。其代表人物为：李煜、柳永、李清照、秦观等。
婉约派词人："千古第一才女″李清照。
豪放派的特点：创作视野广阔、气象恢弘雄放、语词宏博，多悲壮慷慨的高亢之调。因为不拘守音律，成为类似于格律诗的格律派。其代表人物为：范仲淹、苏东坡、辛弃疾等。
豪放派词人：博学多才的苏东坡
豪放派词人，″人中之龙"辛弃疾
下面贴几首本人近年填写的词：
满庭芳·新化梅堤
资水流芳，古城溢彩，故园春到梅堤。银桥飞架，坦道贯东西。江畔巍巍宝塔，摩云矗，欲与天齐。夕阳下，渔歌互答，曲曲醉心脾。 神怡。黄昏后，游人如织，漫赏虹霓。看檐镶金玉，壁饰珠玑。更有俊男靓女，翩翩舞，斗艳争奇。如斯景，必将招引，鸾凤竞来仪。
上词发表于《诗词报》，获 2019年娄底市"家园怀″二等奖。
踏莎行·瑞士铁力士雪山
万里蓝天，千年积雪。时空每每相交叠。有缘异域上名山，寻幽何惧寒风烈！ 脚踏银毡，手持剑诀。快门争把丰姿摄。归程犹自几回眸，诗花一束权为别。
上词发表于《诗词报》。
下面再贴上已经在刊物上发表过的词。分别是婉约的、豪放的及悼念的。长相思·咏德国新天鹅堡童话
山凄凄，水凄凄，暗恋情人伤远离，良辰焉可期。 朝茜茜，暮茜茜，梦幻天鹅酬苦思，终生无改移。
临江仙.述怀
体弱常生疾病，时艰未敢沉沦。医林学海苦求真。横眉寒酷吏，白眼小王孙。 饱历人间冷暖，醒观世界风云。数奇难冀展经纶。唯期三寸笔，尽拂九州尘。
千秋岁.携手抗瘟神
山河呜咽，魔瘴遮星月。城门禁，游人绝。九州多劫难，二竖频猖獗。烽火起，八方涌跃驱妖孽！ 防疫资源竭，医治人才缺。爱心递，温馨贴。救援无境界，捐助多贤杰。诚祈愿，春晖普世瘟神灭！
孩子几岁练字好？
孩子6至12岁练字好。
1.练字不是越早越好，3岁前别练字。
小孩练字要在3岁后开始，虽然小孩子练字很重要，但也不要操之过急，3岁之前，孩子的手指指关节发育不成熟，如果要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形，甚至导致畸形，由于正值孩子发育的关键时期，所以变形是不可逆的，对孩子的成长将会起到坏的影响；另外，此时是亲子关系建立的黄金时期，家长应该多陪孩子聊天、讲故事、玩游戏，而不是参加培训班、练字。
2.4至5岁学龄前期是培养对书法的兴趣。
4至5岁是培养孩子对书法兴趣的萌芽阶段，可以给孩子准备一些图文生动形象的字帖，让孩子开始认字，或者玩汉字游戏，大点的孩子可以训练他们写字的姿势。
3.6-12岁是练字的最佳时期。
一年级时，孩子也认识了不少的相对简单的汉字，对汉字结构也有了一定的认识，但限于孩子手腕力量不够，写一会儿就会觉得累，所以一年级的孩子练字时间不宜过长，每天练字的时间最好控制在20分钟以内。建议从《三字经》《弟子规》《唐诗》这些简单的内容开始，让孩子树立信心。
二、三年级时，孩子手臂肌肉和指关节发育已经基本健全，也有了横平竖直的认识，手腕有力，不会经常感觉到累，因而这个时期是孩子正式开始练字的最适合时机。建议家长给孩子选择一套楷书字体，让孩子每天坚持练习。不过，练字毕竟是一件枯燥乏味的事情，孩子很难坚持下去，家长最好陪孩子一起练字，增强孩子坚持练习的信心和动力。
6岁的幼儿园小朋友？
你好，我是“立学练字”，很高兴回答这个问题。
我们说的练字，应该指的是硬笔汉字书写练习，结合我多年的教学经验谈谈以下几点看法
1、从身体发育角度来看，这个年龄段的小朋友，还处于学龄前，身体各部，特别是手部肌肉正在发育阶段，手指、手腕的协调性还不够，不适于执笔练字。但可以做好一些练字的准备练习。5岁以前的小朋友最好不要拿笔书写，可以尝试较粗的绘画彩笔，书写线条、涂颜色等等简单的运笔动作，5-6岁，可以尝试简单笔画线条书写，特别要注意不要长时间运笔练习，由于手部协调性差、手指力量弱等原因，这个阶段孩子最易养成各种错误执笔姿势。
2、从识字认字角度来看，5岁以前的小朋友，对汉字及笔画、笔顺的认识是非常有限的，我们最好不要过早的强制孩子机械记忆，限制孩子想象力发展。5-6岁，可以适当学习简单的独体汉字，通过象形文字的动画等形式，用寓教于乐方式开启孩子认识汉字的大门。
3、因人而异，因材施教。从现实教学实际来看，练字方面孩子还是存在个体差异的。汉字犹如抽象的视觉线条，汉字书写是相对精细的手部动作，有一些小朋友对于线条图形视觉上比较敏感、手部动作灵敏协调性也很强，另外家长对汉字书写比较重视，家庭环境耳濡目染熏陶，没有经过特殊训练，书写方面就可以比较出众，另外一些小朋友可能在听觉或其他方面比较有优势，而在汉字书写方面优势并不突出。
希望我的回答对你有所帮助。